Jede Texteinheit folgt demselben Ablauf. Die ersten vier Seiten (der gemeinsame Stamm) sind in jeder Variante identisch. Dieses wiederkehrende Skelett baut eine Routine auf — und genau die macht den Kopf frei für die anspruchsvollere Schreibproduktion auf den späteren Seiten. Die Einheit ist selbsttragend (NoLM): alles nötige Wissen steht in der Einheit selbst.

1. S.1Einstieg: Position beziehenAus dem Bauch zur Leitfrage Stellung nehmen, dann Think-Pair-Share (ICH-Perspektive).Interaktion mündlich · unbewertet
2. S.2Beitrag in 5 SnippetsDen News-Plus-Beitrag in 5 Ausschnitten anschauen, je 2 Fragen (geschlossen + offen).Rezeption audiovisuell
3. S.3MindmapDie Inhalte aus den 5 Snippets in einer Mindmap ordnen.Verstehen → Ordnen
4. S.4Standpunkt schärfenSachinhalt-Karten (je bewertetem Aspekt, selbsttragend) + Leitfragen → eigene These.Gesellschafts-Aspekte · NoLM

Die Lehrperson steuert über drei Hebel, themenunabhängig: die 2 Aspekt-Karten (welche Gesellschaftsinhalte bewertet werden), den Beitrag (welcher News-Plus-Beitrag) und die Spur (welche Kompetenzschicht dazugeschaltet wird).

Seiten 1–4 sind identisch. Erst ab S.5 gabelt sich die Einheit:

Ab Seite 5 wird dieselbe Einheit in drei Varianten geführt. Die Achse ist nicht Medienwechsel, sondern Textsorte beherrschen → + Quellen prüfen → + Interaktion & Kollaboration. Die schriftliche Produktion bleibt konstant; jede Variante ist für sich vollwertig und benotbar (0–3 bi-dim).

Von links nach rechts kommt mit jeder Stufe eine Kompetenzschicht dazu — wie ein Abo-Stufenmodell: jede Stufe enthält alles Vorherige und etwas mehr, ohne dass eine Stufe die andere voraussetzt (jede ist eigenständig benotbar).